作者robert416 (蘿蔔)
看板TOEFL_iBT
標題[分享] J2 108 考試心得
時間Thu Sep 24 18:38:39 2015
考試日期：2015/8/30
考試地點：板橋地球村（B）
準備時間：自教學三年以來一直在準備
準備教材：J2機經、David+ Rosa考前提點
各科分數：R: 30 L:28 S:22(FFF) W:28(GG) TOTAL: 108
大家好， 我是J2
8/30跟另外兩位夥伴David, Rosa考了一場久違的試，
來分享一下自己心得。
自己是屬於閱讀速度不快、口說容易緊張、聽力也是慢慢進步的人，所以我想我的心路歷程可以讓相同情況同學參考。在教學過程中也一直跟著同學一起精進，幫同學試過不同方法，也會一併提到。
閱讀
前兩戰29, 終於拿到30, 滿開心的，題外話一下。
自己閱讀速度不像我的夥伴David, Rosa超快那種，
所以分享一下自己中速度型讀者的閱讀方式。
先講一下整體心態及速度分配：
第一篇一看到標題：Lascaux Cave Art還附一張熟悉的圖就很興奮，自己課堂上講了不知道幾次自然是相當熟悉; 不過有點過於亢奮、再加上有些同學還在Describe the city you live in的干擾，第一句話著實花了我兩分鐘才看進去，但還是在20分鐘內回答完第一篇文章了。而且雖然Lascaux Cave Art這主題我很熟了，看到最後一段還是有一些新資訊，例如繪畫主題只有人部分的手掌並沒有整個人形，所以還是老話一句，機經只是幫助大家多了解相關背景知識，對科學文章脈絡比較熟悉，考試還是專心看文章重點，專心作答。第二篇pictorial weeklies 最後幾段自己讀的時候覺得不好理解，有多花點時間，這篇算是20分鐘剛剛好做完。第三篇整體來說題目輕鬆很多，差不多花了15分鐘就做完，本打算再回去看一下第二篇原本較不確定的後面幾段，但光滑鼠點回去要好久的時間覺得懶就作罷了（沒記錯應該剩3分多鐘按下NEXT）。
所以提醒同學20分鐘看完一篇文章並答完14題對托福來說應該是要綽綽有餘的，而且考試狀況很多，三篇中也有因為自己熟悉度程度而產生的難易度，所以盡量都能夠練到18分鐘甚至更短內完成，才是一個理想的速度，考試也較能穩定一些。
再來分享每篇作題流程：
Rosa 提醒同學可以「花兩分鐘的時間，看各段第一句話，並做簡單的筆記」我覺得這是很好的方法，但對於我速度不快的人，覺得看完確實記得個段大致重點，但在要做每段題目時，還是得重頭看，所以會多花掉兩分鐘時間。自己的作法是看完文章標題後，七百個字完全不看，毫不猶豫按NEXT, 直接把第一段看完，回答該段題目後，繼續下一段一直到做完13題。但每段看完會在腦海簡單記一下每段主要重點，或者在紙上寫一下，之前練習時會習慣寫，但習慣之後加上懶，就不寫了，腦海中記住就好，為第14題prose summary先做好準備。
很多同學會說「imply或except這兩種題型會花很多時間，怎麼辦？」我覺得這是很正常的，自己做的時候也是一樣，碰到這兩種題型，有時甚至會看到第三遍，所以同學碰到這種題目也可以放慢速度求穩定，當然耗掉的時間就要用單字題來彌補一下速度，快速的選對省下時間。所以回到剛剛說的，整體閱讀速度還是很重要，平常因為整理機經作過很多文章還有常從I fucking love science, National Geographic, The Economist等等找托福相關文章閱讀，漸漸就可以越看越快，另外自己覺得一個突破閱讀速度的關鍵在於心態：不要覺得自己在看or讀英文，而只是在用英文去獲得一個新知，這樣也容易就能忽略到不會的單字，迅速抓到重點。
聽力
聽力最高就28, 不好多說什麼，這部份可以多看我的夥伴Rosa的心得文。
不過雖然說未到滿分，倒是這四科中跟前幾戰比進步最多的 22-> 28, 簡單分享一下自己進步的心路歷程。
當天考試過程：
基本上算是硬聽，筆記只是怕會忘稍稍寫一下，自己覺得這點很重要，因為要邊抄的話下一句話可能就聽不到了，所以我的作法都是先覺得自己聽懂了一個重點再簡單寫幾個字。作題時幾乎看到選項是直接選，除了順序題會再看筆記確定一下，但會簡單的把不同小主題用分隔線分開，例如當天lecture 2 Archaeology 講到cultivation vs. domestication 後面有提到domestication都要花很久的時間，後來就講到了Turkey了，就用下面的方式記下：
domesticate, long time
_______
| Turkey|
這裡當時聽得時候不是百分之百確定，但至少可以知道一定會考到Turkey這裡，用Turkey來解釋上面的論點，但架構筆記做的不是很完整，很可能就是這裡誤會意思，同學還是參照Rosa架構式筆記！
另外覺得Rosa講過一句話很有幫助，在聽力時要想像自己是在很輕鬆的場合下跟教授對話，彷彿非常laid-back的坐在椅子上聽他說話，盡量也可以進入情境，像是8/30當天conversation 2 學生跟教授討論自己油畫為何會有cracks時，我就隨著對話進行時，立馬就能想像自己處在那間studio, 然後想像是那位學生＆老師在看那幅畫，所以一開始提到的gesso我就很能融入情況了，對於這篇假conversation真lecture的也能輕鬆應付！還有Lecture 1講到biofilm有提到船底是很常出現的地方，我腦海中也立馬浮現一艘船跟船底很多髒髒的東西的感覺。
自己覺得進步的過程：
當然沒有科學的紀錄，實在無法知道自己是因為怎麼樣的過程而進步，但自己覺得有兩件事很重要：興趣＋掙扎。興趣就是找自己喜歡的東西開始聽，自己覺得進步最多的是從在美國看NBA轉播開始，同學不要覺得「那這樣我沒有在美國英語環境下怎麼辦」，因為其實網路上也有很多live轉播（可先左轉NBA版再回來），真正進步不是比賽的轉播，光畫面就說明了一大半了，而是比賽中場跟賽後的訪問，因為太想知道球員跟教練在說什麼，就會很有興趣一直聽，但是一開始也真的很掙扎，球員不是播報員講話速度很快搭配很喘又有黑人腔，但是我覺得這是聽力進步最重要的過程，這樣進步反而會最多。自己覺得在美國上課時教授講話反而相對簡單很多，因為他是個lecturer, 有一定必要性口齒清晰些，不太會有聽不懂的問題，但同學問問題or提出自己見解時（即便是美國同學）因為通常不會調整自己語速或偶有黑人腔，反而聽得相當吃力。但是掙扎了半學期後，就輕鬆很多了！
所以鼓勵同學越早脫離舒適圈越好，不要再看字幕、不要再只聽的懂TPO的東西了，多看美國電視節目、影集、電影, 越早開始掙扎，越快適應！
另外除了廣泛的聽以外，建議大家可以挑其中幾回TPO重複的聽，因為課堂上會播放聽力，所以很多lecture可能都聽了20、甚至30遍，(8/30 當天考到的Lecture 4 electromagnetic waves就是) 但每每都會有新的體悟，更能抓住考點，這些考點是什麼當然可以直接分享給同學，但真的不如同學自己抓到心領神會才能真的運用，所以建議大家抓幾回TPO聽得非常非常熟，抓住整個脈絡，不用管題目已經作過，要想的是這五分鐘的段子出題者會怎麼寫以及六道題題目會怎麼出。
口說
口說部分無法給大家太多建議，但分享一下心得。
口說其實在夥伴David題點中，已經熟悉word bank的方法一陣子了，想點跟例子發展概念很熟悉，但練習不夠，考前有聽過David口說擬答一次，自己練習不超過五題，導致一二題很不穩定，加上考試時一緊張，第一題幾乎就是repeat中結束。Word bank是對於不只托福考試很好的想點邏輯方式，但真的需要練習再練習！
另外echo method其實因為上課有在教也跟著同學一起練，在教學過程中抓到很多原本沒聽到的音，是的，當真的要開始仔細聽+模仿的時候，就會發現很多細微的變化，這就會導致音調自然與否。練習echo method的好處在於有自信的開口，因為知道自己講的英文跟以往聽起來的感覺不一樣了，音調是自然的，但邏輯想點仍需要時間練習，並且習慣考試緊張的感覺，我覺得這是這次考試後最需要克服的， 所以口說計時模擬考應該要比其他科都要常作，在練習機經題目的時候都要在考試情境下練習，看完題目後15秒思考，45秒作答，再直接換下一題。
另外關於緊張這件事，我想我可以多說一點，因為我本身就是個很容易緊張的人，與其說不要緊張，倒不如平常就讓自己一直處在緊張的情況下，「習慣緊張」，我覺得這是對我來說比較可行的事。要告訴自己不緊張在考試情境下辦不太到，所以之後會做的事就是讓自己習慣在緊張的情況下作口說練習，這樣才能真正測得考試出來的結果。如果你是跟我一樣容易緊張的人，不妨用以上方法一起努力！
寫作
獨立：
跟前戰比也進步不少 (25->28)，獨立因為平常常看學生作文，很習慣站在考官角度去看文章好壞通順等等問題，所以就像Rosa提到的，盡量多找幾個writing buddy多看別人寫的文章，不管好壞都會有幫助，相對不好的文章（例：離題or發展不夠具體）可以提醒自己不要犯相同錯誤，好的文章好好思考好在哪裡，如何運用在之後的文章，當然自己也要多寫，這次考之前其實沒實際寫過任何一篇，都是看機經題在腦海想點，把它剛口說練習，訓練想點速度，但記得同學通常最容易跑題的地方反而是例子發展，所以想點或是想中間三句主題句的時候，也一定要把例子稍微想一下，然後再給writing buddy互相看一下，培養給予critical feedback, 也是對寫作很好的練習！
考前還是要實際計時寫一下，不用多，確定自己pace即可，沒實際寫過所以導致考試當天最後是剛好壓在30分鐘寫完的，沒時間檢查覺得有點可惜，第三段發展也不夠完全。
整合：
整合部分跟上次比起來最大的差別就是完全沒模版，然後就是聽力聽到什麼就寫什麼，不要管Official guide裡說的 150-225的建議字數，上次考為了要濃縮在這字數裡，就犧牲掉很多聽到的細節，這次考就不管字數限制，把聽力聽到的點全部寫進去，寫了快400字，基本上教授講的就3-4句話，我是照著順序一句一句寫下來，中間沒有放任何 The lecturer acutely
identifies the weakness in the reading passage that it fails to take into account the factor that...這種一看就知道模版的東西。就是簡單的句子一句一句寫下來即可。
以上就是自己8/30考試心得分享，
同學普遍都有時間壓力需要成績，
但還是會建議同學好好培養實力、在一定進步情況下再去考試！
希望以上分享能幫助到各位！
J2
